Модуль 9-10

У цьому модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Я дізналася багато нової інформації з цієї теми. Ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів,а також розглянули поняття фасилітації.

Модуль 8

Сьогодні дуже важливим є реалізація людини. Гадаю система оцінювання сприятиме самооцінці кожного мого учня та навчить їх скореговувати свою діяльність (працювати над собою  як особистістю). Уміти оцінити товариша складо, оцінити себе - ще складніше.      Система оцінювання дасть мені можливість білшь чітко спланувати як дії учнів, так і той результат який отримаємо наприкінці

Модуль 6-7

Найцікавішим для мене був розділ створення опитування. Це зовсім нова для мене робота, але має велике практичне значення та цінність у навчальному процесі. Я буду використовувати форми google і в проекті, й поза проектною діяльністю.Я відпрацювала навички як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів: створення блогів учнів по проектам для збирання інформації для захисту проекту та обговорення ключових моментів.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів.  Здобула таку корисну інформацію: Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.

Модуль 3-4

Модуль допоміг мені сформувати цілі мого навчання на цьому тренінгу, а саме - познайомитись з ресурсами програми, які допоможуть мені підвищити професійний рівень, ознайомитися з соціальними сервісами з метою активного спілкування, вдосконалити навички розробки навчального проекту.

Модуль 1-2

Цей проект допоможе мені краще залучити учнів до вивчення мого предмету та поєднати мої навчальні цілі з відповідно навчальними цілями учнів. Я хочу навчити учнів правильно оцінювати учнівські проекти за допомогою формуючого оцінювання. Цікаво було працювати з електронним посібником.